Ein spannendes Kooperationsspiel, das auch einen ganzen Abend füllen kann.
Flugzeugabsturz
Beschreibung
| Aufbau Material, Vorbereitung Räumlichkeit, Gruppenaufteilung | |
| Die Spielleiter*innen sollten sich die Rolleneinteilung anhand der Spieler*innen vorher überlegen. Rollen sind: – Blind (kann nicht sehen, aber sonst alles andere) – Stumm (darf nicht reden und nur einen Arm benutzen) – Lahm (kann sich nicht selbstständig fortbewegen und nicht stehen)Jede Rollenkategorie soll ca ein Drittel der Spieleranzahl einnehmen. Die Rolle wird wie beschrieben nach der Platzierung der*des Spielers*in mitgeteilt. Dabei muss nicht darauf hingewiesen werden, dass es auch andere Rollen gibt. Die Räumlichkeiten sollten entsprechend groß sein, man kann zusätzliche Hindernisse einbauen, aber wenn Treppen oder ähnliches ohnehin vorhanden sind ist das meist nicht nötig. Benötigtes Material ist sehr variabel, je nach ausgedachtem Spielziel. |
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| So gewinnt man – Ziel des Spiels | |
| Ziel ist es als Gruppe ein bestimmtes, von den Spielleiter*innen festgelegtes Ziel zu erreichen. Möglich ist hierbei z.B. das gemeinsame Finden einer „Blackbox“ (z.B. schwarze Musikbox o.ä.), zu der dann ALLE Spielteilnehmer*innen gebracht werden müssen oder ähnliche Szenarien, die möglichst alle einbinden. | |
| Regeln und Regelverstöße | |
| Ausgangssituation: alle Spieler*innen sitzen in einem nachgebauten Flugzeug und sind auf dem Weg in den Urlaub. Sie werden von der Crew (Spielleiter*innen) begrüßt. Zur Entspannung sollen die Spieler*innen Augenbinden anlegen. Simulation eines Absturzes (Darstellung frei auslegbar). Zur Sicherheit werden die Augenbinden nicht abgenommen. Spielleiter*innen führen nach und nach die Passagiere aus dem Flugzeug und platzieren sie irgendwo verteilt auf dem Spielgelände. Sobald der*die Teilnehmer*in den Platz erreicht hat, wird ihm*ihr eine Beeinträchtigung (Rolle) zugewiesen und das Spielziel erklärt. Dieses wird durch die Spielleiter*innen im Vorhinein festgelegt. Nach dem Platzieren dürfen Stumme und Lahme die Augenbinden ablegen. Durch ein deutlich hörbares Signal beginnt das Spiel.Jede*r muss sich entsprechend seiner Rolle verhalten. Spieler*innen, die gegen ihre Rollen verstoßen, müssen ermahnt werden. |
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| Spielvarianten | |
| Man kann sich eine Reihe zusätzlicher Rollen und unterschiedlicher Spielziele ausdenken, hier ist der Kreativität keine Grenze gesetzt.
Eine Variation wäre: Zu den bisherigen Rollen können weitere hinzugefügt werden: |
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Zusätzliche Informationen
| Altersgruppe | |
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| Gern gespielt bei | |
| Gruppenphase | |
| Materialeinsatz | |
| Personenanzahl | |
| Raum/Fläche | großer Raum, sehr großer Raum, Außengelände mit Hindernissen, Außengelände ohne Hindernisse, Wiese, Fußballplatz |
| Spielzeit in Minuten |